«Педагоги должны учиться работать

с детьми с инвалидностью», – куратор проекта

«Уроки доброты» о жизни с тяжёлым диагнозом

Дата публикации: 2.06.2021

Омичке Ксении Давыдовой 22 года. У девушки уже есть диплом юриста, сейчас она на пути к экономическому образованию. Ксения также является куратором проекта «Уроки доброты», который учит детей пониманию инвалидности. За спиной нашей героини годы профессионального плавания. А ещё у девушки диагноз – гидроцефалия (скопление спинномозговой жидкости в полости черепа. Как следствие – повышенное внутричерепное давление, сдавливание головного мозга, нарушение в нём кровообращения).

Мы пообщались с Ксенией, чтобы узнать о её пути. Здесь всё: кто стал главной опорой, как преодолеть барьеры между людьми с разными физическими возможностями, а также о закадычном друге, о котором мы писали ранее (спойлер: это тот самый Иоганн). Читайте текстовое интервью под этим видео, там информация, которой нет в ролике. 

Почему ты выбрала именно юриспруденцию?

Юридическое образование я решила выбрать потому, что являюсь человеком с инвалидностью. Люди как здоровые, так и с особенностями здоровья, порой не знают, как защитить свои права. Речь идёт о пенсии, пособиях. У нас много детей с инвалидностью, которым нужно помочь в получении санаторно-курортного лечения, например.

Опыт юриста уже мне помог. Я изучала право социального обеспечения, туда входит и лечение, и медицинская помощь. И так как я человек с инвалидностью, для меня это важные знания, чтобы отстаивать свои права. 

Твоя семья стала недавно «Семьёй года». Как так произошло?

В 2019 году мне позвонили из «Сударушки» (комплексный центр социального обслуживания населения – прим.ред.) и пригласили поучаствовать в конкурсе «Семья года». Я подготовила все документы, принесла свои награды по паралимпийскому плаванию, с различных конкурсов и результаты общественной работы.

Когда на телефон позвонили  и сказали: «Ксения, вы выиграли», – я начала переспрашивать, уточнять, и плакать. Конечно, это была радость, не верили до последнего, пока я не встала на сцену, где вручили диплом. 

У нас очень дружная семья. Я живу с мамой, младшей сестрой, на тот момент была жива бабушка. На награждение пришли все вместе. Выигрыш мы направили на моё обучение. 

Кто тебя поддерживает во всех твоих начинаниях?

Самый главный человек и поддержка – моя мама. Ей огромнейшее спасибо. Школа, плавание, она всегда рядом. На все соревнования мама ездила со мной, была и на первом чемпионате в Уфе. 

Второй человек в моей жизни – Святослав Александрович Часенко. Он, как человек с инвалидностью, преподавал математику детям с ограниченными возможностями здоровья. Шесть лет назад Святослав Александрович провёл мне дистанционно первое занятие, так и познакомились. Когда начали заниматься очно, я поняла, что теперь буду понимать математику. 

Прошло время, в 9 классе я сдала экзамены достаточно хорошо, получила аттестат. Тогда же узнала, что Святослав Александрович проводит «Уроки доброты», он и позвал меня тоже поучаствовать в проекте. Попросил провести занятие по пониманию инвалидности в школе. Так я и начала их проводить.

Расскажи, как дети реагируют на «Уроки доброты»? Почему ты решила заняться этим?

Разная реакция. Некоторые сидят и плачут. Они понимают, что это сложно – быть человеком с инвалидностью. Многие задают сложные вопросы: «А почему так?», «А как эти люди справляются?». Я им отвечаю: «Это такие же люди, как и вы». Учатся, работают, создают семьи.

Я хочу сделать мир счастливее, добрее, чтобы люди с инвалидностью не были такими ущемлёнными. Многие из них закрываются в себе. В школах их не принимают другие дети. Преподаватели, как это случилось со мной, не понимают всех проблем.

Когда я стала человеком с инвалидностью, мне было 7 лет. Всё случилось внезапно. Диагноз был поставлен страшный – гидроцефалия. Были страшные прогнозы, ещё с рождения, но в год я пошла, начала разговаривать, и болезнь приостановилась до семи лет. Я развивалась как обычный ребёнок. Но после приступа и операции память стала плохой. Было сложно учиться. Я не могу писать. Медленно читаю. Всё из-за диагноза. 

Но у меня нет ущемлений, живу полноценной жизнью. Есть недостатки, но я стремлюсь всё делать, что могу.

Я не замкнулась в себе, потому что была большая поддержка от семьи, друзей, знакомых. Силу мне дали ещё занятия спортом. 

Плавание для меня было всё. Я валилась с ног, но бежала туда. Тренировки воспитали во мне дисциплину. По две тренировки три раза в неделю, остальные дни – по одной тренировке. Суббота была единственным выходным. Мы все были дружны и на равных. Старшие поддерживали младших. Участвовали в весёлых стартах, веселились.

Как ты думаешь, есть ли барьер между людьми с ОВЗ и без?

Для нас, людей с инвалидностью, диагноз – лестница, наш путь. Мы должны его преодолеть, это и даёт силы – мы должны это сделать. Некоторые здоровые люди думают, что мы не умеем ничего делать. Это не так.

Раньше этого барьера не замечали, потому что детей с инвалидностью было намного меньше. Но сейчас развивается инклюзивное образование, поэтому всех детей стараются учить вместе. 

Но и инклюзивное образование есть не во всех школах: педагоги не готовы принимать таких детей, они не умеют с ними работать. Учителей должны готовить конкретно к обучению детей с инвалидностью, как находить к каждому индивидуальный подход. 

Расскажи, какие у тебя планы на будущее?

Хотелось бы устроиться на работу, развивать «Уроки доброты», вывести их на федеральный уровень и получить грант. Преподавать их не только детям, но и учителям. Закончить университет, найти себя. Мечтаю создать семью. Я бы хотела научиться новым навыкам в сфере бизнеса, открыть свою фирму по юридическим услугам.  

Что ты хочешь сказать напоследок читателям?

Хочу, чтобы люди знали: я такая же, как и все. У меня есть ограничения, которые я не скрываю. Но учусь, работаю и стараюсь быть счастливой. Мечтаю, чтобы мир был во всём мире. Чтобы люди с инвалидностью жили как все, вели активный образ жизни, создавали семьи, и у них всё было хорошо.


Пандемия сыграла свою роль в проведении «Уроков доброты»: деятельность на время приостановилась. У Ксении нет достаточных знаний и навыков, чтобы организовать онлайн-работу. Если у вас есть желание и возможность помочь девушке распространить добро – напишите ей в личном сообщении.

Также вы можете помочь «Трамплину», который сейчас не размещает рекламу, при этом рассказывая о важных для развития Омска темах. Если вы хотите поддержать наше медиа, то Вы можете сделать разовое или подключить регулярное пожертвование на любую сумму от 49 рублей. Это займёт не более минуты. Подробности ниже.

 

Поделиться:
Поддержи проект

Через интернет

Банковской картой или другими способами онлайн

Через банк

Распечатать квитанцию и оплатить в любом банке

  1. Сумма
  2. Контакты
  3. Оплата
Сумма
Тип пожертвования

Ежемесячное пожертвование списывается с банковской карты.
В любой момент вы можете его отключить в личном кабинете на сайте.

Сумма пожертвования
Способ оплаты

Почему нужно поддерживать «Трамплин»
Все платежи осуществляются через Альфа-банк

Скачайте и распечатайте квитанцию, заполнте необходимые поля и оплатите ее в любом банке

Пожертвование осуществляется на условиях публичной оферты

распечатать квитанцию
Появилась идея для новости? Поделись ею!

Нажимая кнопку "Отправить", Вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности сайта.