Дата публикации: 20.07.2022
Нон-фикшн: омские 100-балльники, ход приёмной кампании в вузах, археологические раскопки и победы наших учёных
Мы продолжаем ежемесячную рубрику «Нон-фикшн: новости омской науки»в которой рассказываем о событиях в мире науки и образования, требующих, на наш взгляд, чуть большего внимания и анализа. Все выводы вы делаете сами, мы лишь представляем вам разные мнения.
Сегодня поговорим с выпускниками омских школ, сдавшими в этом году ЕГЭ на 100 баллов, узнаем какие направления подготовки стали самыми популярными у абитуриентов, где и как проходят археологические раскопки, какие проекты наших учёных победили в грантовом конкурсе Российского научного фонда.
Время прочтения ≈ 11 минут
Куда планируют поступать омские стобалльники?
В этом году в Омской области 41 ученик получили на госэкзамене 100 баллов (трое из них стали дважды стобалльниками по разным предметам). Мы пообщались с некоторыми из выпускников для того, чтобы узнать, как проходила подготовка к экзаменам и в какие вузы они планируют поступать.
Дарья Васильева, выпускница школы № 120, набрала 100 баллов по литературе
— Я сдавала русский язык, литературу и обществознание. Выбор был более чем осознанным, потому что хотела (и хочу!) поступить на филологический факультет. К литературе я начала готовиться во второй половине десятого класса в онлайн-школе, а с лета перед одиннадцатым добавились русский и общество. Подготовка была размеренной и по большей части спокойной. Мне повезло: по всем предметам у меня была хорошая база и – что, как мне кажется, важно – присутствовал интерес к выбранным областям. Я могла получать удовольствие, когда писала сочинения или учила стихотворения (если это не Некрасов и страдания крестьян). Оказалось, в строгом формате критериев можно реализовать свои идеи и нестандартно раскрывать тему (это немного опасно, ведь можно исказить позицию автора, но очень интересно). Я так однажды в большом сочинении аргументированно раскрывала, как герои-мужчины в «Тихом Доне» привносили страдания в жизнь женщин.
«Хотя были и сложности. Иногда приходилось зазубривать совершенно не интересные мне строки или термины, решать задания со сложными формулировками, видеть не очень хорошие баллы за тесты»
За пару месяцев до литературы я и вовсе рассматривала всякие абсурдные и страшные темы вроде образов солнца, метели и ночи. Это было не очень приятно, хоть и местами смешно. Так, я часто шутила про образ укропа, который отыскала в стихотворении Пастернака «Июль». В итоге это было правильное решение: на экзамене мне нужно было сопоставить образы моря в разных лирических произведениях, и я оказалась готова к этому.
«Мне дважды повезло: кроме базы и интереса, у меня есть внутреннее умение распределять время, поэтому я успевала не только готовиться, но и гулять, заниматься любимыми делами, помогать с подготовкой другим и даже бесцельно тыкать в экран телефона»
Наверное, если реакцию окружающих нужно было описать одним словом, я бы сказала – радость. Мама ещё несколько дней говорила зайти на Госуслуги и перепроверить: ну мало ли что. Для школы это тоже огромная радость и гордость.
«В 120-ке стобалльники — большая редкость, поэтому вдвойне приятно, что я оставила о себе подобное воспоминание. Этот балл – моя благодарность школе, в которой я чувствовала себя комфортно и могла быть собой»
Мне казалось, что для «покорения» других городов гуманитарию нужно быть сверхгением и выбить максимум, к тому же, я с нежностью отношусь к Омску, поэтому хотела поступать в ОмГУ им. Достоевского на филологию. Получив достойные баллы, подумала о поступлении в другой город, вдруг получится. Но, к сожалению, моих баллов оказалось недостаточно, чтобы конкурировать там, где бы хотелось. Я получила неожиданно низкий для себя балл по русскому — 87. С обществознанием получилось нормально — 90 баллов.
Немного досадно, ведь кажется, что пройденный путь был совершён зря, а вдруг в этом есть что-то судьбоносное? На самом деле не верю в судьбу, но чаще просто ощущаю, что всё складывается правильно, хотя сначала кажется совсем обратное.
«Остаюсь в Омске и верю, что пройду в Достоевского. В конце концов, себя я везде найду, и, надеюсь, это будет мыслящий, честный, смелый и пылающий своим делом человек»
Тимофей Янушкевич, выпускник гимназии им. А.М. Горького, набрал 100 баллов по химии и русскому языку
— Я сдавал русский язык, биологию и химию. Выбрал эти предметы по той причине, что собираюсь поступать в медицинский вуз и с 9-го класса целенаправленно готовлюсь. Да и нельзя не отметить, что предметы естественно-научной направленности мне нравятся, и это тоже, конечно, сыграло немаловажную роль в выборе профиля.
В начале 10-го класса мне нужно было решить, каким образом готовиться к предстоящему ЕГЭ, и я решил, что буду делать это сам, так как бесплатных ресурсов на просторах Интернета более чем достаточно. К тому же, я считаю, что залог успеха — в решении заданий различного уровня сложности и от разных составителей. К счастью, подобного сейчас тоже много.
«Таким образом, я разработал собственную стратегию подготовки: сначала я прохожу теорию по разделу и закрепляю её на практике. Это позволяет подойти к теории не однобоко, а рассмотреть её со стороны различных составителей и с учётом нюансов темы в принципе. После того, как теория таким образом пройдена, можно начинать решать варианты ЕГЭ, привыкая к формату КИМа (Контрольно-измерительный материал, который получают школьники на экзамене. — Прим. редакции) и сразу задействуя знания из разных разделов (так будет формироваться ваша долговременная память относительно предмета)»
К тому же даже если попадается задание, на которое вы не знаете ответ, всегда можно попробовать дойти до решения логически. Таким образом, можно научиться мыслить в предмете, что помогает не пугаться незнакомых заданий.
Я не хотел хватать звёзд с неба, а прежде всего рассчитывал на необходимое количество баллов непосредственно для поступления. Я набрал 100 баллов по русскому и химии, а биологию написал на 84 балла.
«Сейчас у меня 284 балла за ЕГЭ и 10 дополнительных баллов за индивидуальные достижения, что позволяет мне участвовать в конкурсе с 294 баллами. Такой результат меня вполне устраивает, тем более, что я поступаю туда, куда хочу»
Я подал документы в ПСПбГМУ в Санкт-Петербурге, в СибГМУ в Томске, в УГМУ в Екатеринбурге и, конечно, подал в наш ОмГМУ. Исходя из результатов мониторинга конкурсных списков, понимаю, что пока прохожу везде, и осознаю, что передо мной стоит важный выбор. Хочется выбрать лучший для своего образования вариант, но это не единственное обстоятельство, поэтому я всё ещё нахожусь в размышлениях.
«Если всё-таки поступлю в другой город, то сказать, вернусь обратно в Омск или нет, я не могу: посмотрим, как сложится судьба в дальнейшем, однако я точно знаю, что буду стараться выбрать лучший в складывающихся обстоятельствах вариант»
Александра Шкель, выпускница Гимназии им. А.М. Горького набрала 100 баллов по русскому языку
— Я сдавала профильную математику, русский язык, обществознание и литературу. Для сдачи я выбирала те предметы, которые больше всего мне нравились. До 11-го класса я любила литературу и обществознание, мне, в принципе, легко давалась математика, поэтому я и взяла эти предметы на ЕГЭ.
«Моя подготовка состояла в том, что я ходила на профильные уроки в школе, а также очень много решала дома сама. С репетиторами я не занималась, но смотрела бесплатные видеоуроки, которые помогают в подготовке»
Считаю, что мои баллы достаточно высокие, довольна тем, что получилось в итоге. Могу даже сказать, что результат превзошёл мои ожидания. Надеюсь, смогу поступить на бюджет, это и была моя цель. Все были удивлены, что я набрала 100 баллов по русскому языку, потому что это действительно сложно сделать. Собираюсь поступать в ОмГУ им. Достоевского, так как этот вуз даёт классическое образование и является одним из самых престижных университетов страны. Хочу поступить на экономический факультет (направление: управление персоналом), либо на факультет компьютерных наук (направление: социология).
«Мне кажется, что эти специальности перспективные, интересные и подходящие лично для меня, так как я люблю общение с другими людьми»
Приёмная кампания-2022 в омских вузах: промежуточные итоги
В предыдущем выпуске нон-фикшн мы писали о том, как началась приёмная кампания 2022-го года в омских вузах и в каком состоянии они подошли к этому этапу. На протяжении последнего месяца в вузах интенсивно работали приёмные комиссии, а уже в августе будут подведены итоги и изданы приказы о зачислении.
Пресс-службы ряда омских вузов согласились дать прокомментировать текущее состояние приёма абитуриентов.
Омский государственный технический университет
Почти месяц прошел с начала приема документов от абитуриентов на бюджетные места, и сегодня приемная кампания в ОмГТУ подошла к экватору. Интерес к вузу среди абитуриентов заметно растет — на сегодняшний день подано более 17 000 заявлений на очную форму обучения бакалавриата и специалитета, из них — свыше 600 согласий на зачисление.
Алексей Седанов, кандидат экономических наук, начальник отдела по приёму на обучение ОмГТУ
— В последние несколько дней поток заявлений от абитуриентов значительно увеличился. По ряду направлений подготовки уже сформировались конкурсы и можно говорить об их популярности среди поступающих. Наиболее привлекательными направлениями подготовки на данный момент являются: «Информатика и вычислительная техника», «Нефтегазовое дело», «Дизайн», «Автоматизация технологических процессов и производств» и другие. Конкурс на них довольно высок — где-то он доходит до 16-ти человек на место.
«География тех, кто стремится стать студентом Омского политеха широка. Наряду с выпускниками омских школ, в вуз планируют поступить ребята из разных уголков страны. Документы подали абитуриенты из Новосибирской, Тюменской, Томской, Свердловской областей, ХМАО, ЯНАО, Красноярского, Алтайского краев и других регионов России. Поступить в технический университет стремятся и выпускники школ Казахстана, Таджикистана, Узбекистана, Армении, Абхазии, Индии и Китая»
Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского
На сегодняшний день на программы бакалавриата и специалитета подали документы порядка 3 200 абитуриентов, среди них 1 400 человек воспользовались сервисом единого портала государственных и муниципальных услуг.
По данным пресс-службы университета в этом году вырос спрос на получение образования в Омском государственном университете у абитуриентов из других регионов. Лидерами являются соседние территории — Тюменская и Новосибирская области, а также Алтайский край. География Омской области представлена полностью, больше всего абитуриентов из таких районов, как Тарский, Исилькульский, Калачинский.
«Стоит отметить, что в ОмГУ им. Ф.М. Достоевского поступают заявления и от граждан Турции, Германии, Ливана, Таджикистана и других государств. Наиболее активными традиционно являются жители Казахстана и Узбекистана, тройку лидеров завершают абитуриенты из Вьетнама»
Наиболее популярными направлениями бакалавриата остаются юриспруденция, лингвистика, история, журналистика, экономика, информационная и компьютерная безопасность.
Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)
Под данным пресс-службы СибАДИ, приемная кампания в университете проходит в стандартном формате. Абитуриенты подают документы как лично, так и онлайн — на сайте университета и через Госуслуги.
«С переходом в очный формат работы и смягчением ковидных ограничений большинство абитуриентов решили самостоятельно обратиться в приёмную комиссию за консультацией в выборе направлений поступления, будущим местам работы, заключении целевого договора»
Многие поступающие знают о востребованности на рынке труда инженерных кадров, поэтому выбирают технические направления. Самыми популярными остаются направления бакалавриата, связанные с IT, нефтегазовым сектором, строительство и геодезия. В СибАДИ реализуются 5 направлений специалитета — традиционной и привычной формы квалификации для большинства населения и работодателей. Среди них выделяются направления «Строительство уникальных зданий и сооружений» — это будущие проектировщики, конструкторы и строители небоскребов, спортивных комплексов, зданий жд- и аэровокзалов, и специальности в области обеспечения информационной безопасности.
«Наличие бюджетных мест на уникальном направлении «Архитектура» создает очень высокий конкурс среди абитуриентов»
«Трамплин» будет следить за приёмной кампанией-2022 в омские вузы. Совсем скоро будем говорить об её итогах.
Археологические экспедиции Омской области
Июль — время археологических раскопок. В этом году свою работу на территории области ведут четыре омские экспедиции. Сразу три отряда представлены археологами Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, и еще один — от Омского государственного педагогического университета.
Экспедиция под руководством Максима Грачёва в Горьковском районе ведет раскопки могильного кургана Новопокровка-X, относящегося к саргатской археологической культуре.
Археологический памятник датируется III-IV н.э. — эпохой раннего железного века в Сибири. В данной экспедиции проходят археологическую практику студенты ОмГПУ. Также участие в экспедиции приняли сотрудники Института истории и археологии УРО РАН, Института проблем освоения Севера СО РАН и студенты Уральского федерального университета.
Раскопки памятника Новопокровка-Х
Телеграм-канал научно-педагогического проекта «Сокрытая история» ежедневно освещает работу экспедиции.
Отряд старейшей в регионе Среднеиртышской археологической экспедиции под руководством Ирины Шмидт продолжает раскопки памятника Черноозерье II в Саргатском районе уже восьмой сезон.
В составе экспедиции отсутствуют практиканты, его участники — исключительно волонтёры, преимущественно студенты 2-го курса Исторического факультета ОмГУ им. Ф.М. Достоевского. Археологический памятник Черноозерье II — древнейший на территории области, именно здесь фиксируется первое место пребывания человека в нашем регионе.
На раскопках Черноозерье II — кость палеолитического животного (ок. 10 тыс. лет)
Памятник относится к эпохе финального палеолита, его возраст — более 10 тысяч лет.
Тарский острог — первое поселение русских на территории Омской области. Его раскопки продолжает экспедиция под руководством Сергея Татаурова.
Археологи каждый год исследуют разные объекты и ведут раскопки прямо в центре Тары. В экспедиции принимают участие студенты-первокурсники Исторического факультета ОмГУ им. Ф.М. Достоевского в рамках археологической практики, а также студенты-археологи Томского государственного университета и представители добровольческого центра «Служилые люди Тары».
Для волонтёров и практикантов также организована научно-образовательная программа - после каждого рабочего дня на раскопках студенты изучают теорию археологии и историю освоения Сибири.
Одна из лекций научно-образовательного курса Тарской экспедиции
Раскопки проводятся при поддержке Фонда президентских грантов. Деятельность экспедиции подробно освещается в группе.
Экспедиция под руководством Михаила Корусенко осуществляет раскопки в Крутинском районе
В составе отряда работают студенты исторического факультета ОмГУ им. Ф.М. Достоевского, проходящие традиционную археологическую практику. Городище Усть-Логатка LX — археологический памятник эпохи раннего железного века, относящийся к потчевашской культуре - ее представители населяли Приишимье две тысячи лет назад. Экспедиция ведет свой телеграм-канал, где сообщает о ходе раскопок и событиях в лагере - на днях первокурсников посвятили в археологи.
Посвящение в археологи в экспедиции Михаила Корусенко
Подробно о ходе раскопок, интересных находках и достигнутых омскими экспедициями результатах «Трамплин» расскажет по итогам археологического сезона в конце июля.
РНФ
В июле Российский научный фонд — крупнейший в стране спонсор научных исследований - опубликовал результаты двух конкурсов для молодых ученых в рамках Президентской программы исследовательских проектов. Один предназначен для индивидуальных проектов, во втором участвуют научные группы под руководством молодых исследователей. В соответствии с Законом о молодежи категория молодых ученых ограничивается возрастом 35 лет.
Обладатели индивидуальных грантов получат до 1.5 миллионов рублей на реализацию своего исследования в течение последующих двух лет. На коллективный проект выделяется от 3 до 6 миллионов рублей на три года.
Участие в грантах Российского научного фонда является очень престижным, но требует от исследователей высокого уровня, подтверждаемого публикациями в ведущих научных изданиях. Также победа в грантовом конкурсе РНФ означает, что проект учёного актуален и востребован на данном этапе развития науки.
В рамках первого курса гранты на развитие собственных исследований получили Татьяна Кролевец (ОмГМУ) и Станислав Истомин (ОмГУПС).
Грант Татьяны Кролевец, практикующего врача-гастроэнтеролога и кандидата медицинских наук, посвящён проблеме стеатоза (ожирения) печени
— Для науки я выбрала актуальное на сегодняшний день направление — стеатоз печени — так как ввиду роста числа лиц с ожирением, нарушением питания, изменением качества продуктов, данная проблема приобрела масштабы эпидемии. Огромным минусом является то, что до сих пор не обнаружено универсальных средств лечения или профилактики заболевания.
«Используя доступные методы (анализ крови, кала, опрос и осмотр) при математическом анализе я ищу особые признаки заболевания (стигмы или предикторы), которые бы позволили выявить заболевание печени на ранних стадиях и разработать стратегию ведения каждого конкретного пациента»
Проект Станислава Истомина, кандидата технических наук, посвящен разработке методов и средств накопления электроэнергии для собственных нужд поезда
— Для обеспечения электроснабжения вспомогательного оборудования моторвагонного подвижного состава (МВПС), в том числе систем освещения, пневматического оборудования, на подвижном составе установлены преобразователи электроэнергии. Вместе с тем отопление салонов осуществляется калориферными установками напрямую от контактной сети. При отрицательной температуре окружающего воздуха до 30% потребляемой электроэнергии из контактной сети, в том числе на тягу поездов, расходуется на нужды систем отопления.
«Учитывая, что преобразователи, установленные на прицепных вагонах МВПС, имеют резервную мощность, предлагается рассмотреть возможность установки дополнительного оборудования, позволяющего накапливать электроэнергию, которую в дальнейшем использовать для обогрева салонов. Решение будет разработано для климатических условий Западно-Сибирской железной дороги и отвечать требованиям действующего законодательства и нормативным актам ОАО «РЖД»
Две победные заявки из Омска оказались и в грантовом конкурсе для научных групп под руководством молодых ученых.
Мы уже писали о проекте Виктории Герасимовой, кандидата исторических наук, старшего научного сотрудника ОмГУ, в котором будет изучена история такого феномена, как «выкресты» — крещёных евреев в Российской империи
— Проект станет инновационной попыткой исследования смены веры среди евреев в Российской империи. Это первый в мире проект, представляющий анализ формирования и эволюции имперского дискурса в отношении крещения евреев, трансформаций способов реидентификации евреев, принявших православие, в российском обществе, языка социальных практик и самоописания крещёных евреев в регионах Российской империи за пределами черты оседлости. Хронологически проект охватывает весь «долгий XIX век», т. е. с последней четверти XVIII в. до 1917 года.
«В список городов, где мы будем проводить исследование входят, помимо Омска, Санкт-Петербург, Великий Новгород, Псков, Смоленск, Москва, Тула, Курск, Орел, Воронеж, Ростов-на-Дону, Тамбов, Пермь, Томск, Иркутск. Наш дружный коллектив бы не слишком одобрили зарубежные коллеги, ведь в нём нет гендерного баланса — все шесть участниц проекта — прекрасные молодые девушки, две из которых являются выпускницами ОмГУ»
О своем проекте «Адаптация методов ренормализации тензорных сетей для расчёта термодинамических характеристик решёточных моделей адсорбционных систем» рассказал и Сергей Акименко, кандидат химических наук, доцент ОмГТУ
— Ещё с магистратуры основным направлением моей научной деятельности было моделирование физико-химических процессов на поверхности твёрдого тела. Несколько лет назад наша научная группа обнаружила, что появился новый подход, который применяется в основном для изучения достаточно простых систем. Мы поняли, что и для исследования наших намного более сложных моделей его тоже можно адаптировать. Попробовали сделать простейшую реализацию и получили многообещающие результаты
«Коллектив проекта, помимо руководителя, включает в себя основных исполнителей: Горбунова Виталия Алексеевича, к.х.н., доцента кафедры «Химия и химическая технология» ОмГТУ; аспирантов ОмГТУ Ульянкину Анастасию Игоревну, Соловьеву Ольгу Сергеевну; а также исполнителя Мышлявцеву Марту Доржукаевну, д.ф.-м.н., профессора кафедры «Высшая математика» ОмГТУ. На место второго исполнителя планируем привлечь магистранта ОмГТУ, пока это место вакантно»
Текст: Алексей Ремыга и Кирилл Демьянов
Фото: Александр Румянцев
Читайте также:
- О выходе из Болонской системы, объединении факультетов в ОмГУ, старте новой приёмной кампании в вузы и сотрудничестве ОмГТУ и СпбГУ
- Доктор технических наук Елена Молибога об уникальных свойствах омских водорослей и разнице между частным и госфинансированием научных исследований
- Учитель Александра Горшенко про управление школьным медиацентром, изучение истории через соцсети, историческое кино и мемы
- Как, переехав в Омск, стать экспертом проектов «Arzamas» и «Сэфер»